一说到瞿老师中班主题教案《停车场》或者和中班汽车主题墙相关的话题，总是能引起关注，小编为你带来解。
活动设计背景
一项活动涉及幼儿赛车玩具车，教室里一片混乱。孩子们不遵守规则，认为车祸既有趣又刺激。这是一场简单的车祸比赛。所以，这个的效果非常好，我先让孩子们把车重新停到停车场，然后又开始了，如果他们不遵守规则，谁违反了谁就会被罚。在外面。车子各走各的路，这次没有发生碰撞。于是我设计了一个关于交通规则的语言教学活动。通过这样，幼儿可以提高日常生活中的自我保护意识和能力。
活动目标
1、了解简单的交通规则，提高自我保护意识和能力。
2、愿意在团体内大胆表达自己的想法，并与同事沟通。
教育的重点和挑战
活动重点了解日常生活中简单的交通规则，提高自我保护意识和能力。
活动难度大胆表达自己的想法，与同事交流。
活动准备
1.《停车场》故事照片。
2.儿童必须自备各种玩具车模型。
3.几个交通标志。
活动流程
1.听音乐
老师带着孩子们坐在小板凳上，安静而专注地听音乐，让孩子们听到街上汽车行驶的喇叭声。
2.让我们谈谈在路上.
1.老师这些车今天来我们第一堂课，大家认识的人都可以介绍一下它们。教案取自曲老师教案网站。请孩子们准备一两个玩具车模型，让孩子告诉你玩具车模型的名称、特点和用途。
2、老师孩子们“路上有各种各样的汽车，你每天开车上下学都会看到哪些汽车？你最喜欢哪辆车，为什么？”
3、教师演示向孩子们介绍红灯、绿灯、人行横道等交通标志并进行讲解。除了路上的车辆之外，还有很多交通标志告诉我们要遵守哪些交通规则。警告。
3.听故事并解决题
显示“停车场”标志
1.教师根据图片讲述《停车场》的故事。
2.老师为什么红色汽车哭着回来？你能帮助这辆红色汽车并告诉它应该遵守什么交通规则吗？
3.师我们在路上应该遵守哪些交通规则？
4.鼓励孩子大胆地与同龄人沟通和分享自己的想法。
4.总结
1、车辆行驶时必须遵守交通法规。遵守交警指挥，不逆向、超速行驶，不违章停车。
2.即使过马路也必须遵守交通规则。红灯时必须停车，绿灯时必须前行。过马路时不要乱穿马路并走人行横道。
5、教育活动在欢乐的歌声中结束。
你的宝宝准备好了吗？我们预定出发。“车子嘟嘟地响了，我们都准备一下，装到我的小书包上就出发了。”嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟-嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。
反思性教育
组织语言活动，进一步增强幼儿的自我保护意识。它融入了幼儿的真实生活。马路是孩子们熟悉的环境，因为他们每天都要走在路上，无论是上幼儿园还是出门在外。孩子们对不同的车辆、标志和交通有着强烈的意识。道路等然而，在路上行走如果不遵守交通法规，是非常危险的，所以交通标志是对幼儿进行安全教育的最好方式。交通图标被用来鼓励孩子们积极参与活动。为孩子创造自由、舒适的语言交流环境，鼓励孩子大胆表达自己的想法，培养孩子的思维能力。在故事环节，我们利用图片帮助孩子们理解图片的含义，增加了他们学习的动力。
但活动中的一些题根据孩子们的思维能力设计得太深、太难，课堂活动中给予孩子们的时间太少。这时，要根据孩子的生活经历来设计教育过程中的题，鼓励孩子大胆表达自己的想法，为孩子创造更多的讨论和交流的机会，设计更多的活动，如果我们这样做了，我们的孩子将会有这个机会。为孩子提供表达和锻炼思想的机会，将有助于你的教育活动取得更好的效果。
如何为中产阶级结构化场编写课程计划？活动目标
1.了解汽车的基本结构，能够使用各种塑料制作各种汽车内饰模型。
2.根据您对图片的观察，您可以尝试将它们围绕一个主题进行组合。
三。您可以根据自己的需要选择玩具，并养成良好的习惯。活动准备不同汽车款式的图片、不同塑料堆积材料等。重点/难点通过观察图片，了解汽车的基本结构，并围绕主题搭建。
中产阶级学生学习汽车的结构化课程计划是什么？1.了解常见汽车的名称、外观特征、用途。
2激发孩子了解汽车主要部件、探索汽车奥秘的兴趣。
3感受汽车给人们生活带来的便利和环境污染，有超前的环保意识。
4.培养使用符号协作探索和记录实验结果的能力。
5、能够大胆开展实践活动，用完整的语言表达自己的观点。
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