对于网上关注的你知道为什么大多数绘本都没有拼音吗？和一些安徒生的轿车机油怎么样的话题，很多人都想知道，那接下来就让小编为你讲解一下吧！
书妈妈绘本，阅读帮助你成长！
越来越多的家长开始发现图画书的好处。
有些图画书“专门研究”了乖乖拒绝睡觉的“病”。
有些图画书让孩子们有勇气面对“可怕”的阴影。
还有教孩子如何管理情绪的图画书……
绘本的优点有很多，但在很多家长眼里，它们仍然显得有些“不完整”。
通过汉语拼音，孩子不仅可以自己阅读绘本，还可以认字、练习阅读能力、积累好词好句……
父母希望图画书中有声音是可以理解的。但你可能也注意到，大多数图画书都没有达到我们的期望。绘本里为什么没有注音？
图片是绘本的“根”
其实很多人不知道为什么要给孩子读绘本，很容易把绘本和普通的儿童读物等同起来。
因此，大人很容易误认为文字为主，图片为辅，绘本就像一本小书。基于这样的理解，对音标的需要似乎是合乎逻辑的。——如果没有音标，孩子不就无法自己理解吗？
但事实上，在图画书的世界里，图片才是“王”。
“图片是孩子们阅读的第一道门，它能激发他们的阅读兴趣。”
图片是阅读的入口，是孩子进入精故事世界的大门。
松井奈央老师曾经讲过一个非常有趣的故事。这个故事将帮助你和我了解图片对幼儿阅读的重要性。
这是一位日本幼儿园老师的亲身经历。
这位老师喜欢在课堂上给孩子们讲不同的故事和读图画书。
这一天，老师想给孩子们讲《一寸老师》的故事，虽然4岁的孩子可能很难理解这个故事，但老师想看看孩子们的反应。
“今天我要给你讲一个故事。”老师一说话，叽叽喳喳的孩子们很快就安静了。
“这个故事的名字是‘一寸大师’……”
“老师，老师，一寸帽子是什么样的帽子？”
4岁的孩子在日常生活中很难接触到“巫师”这个词，但把它与“1英寸”结合在一起只会让孩子更加困惑。
然而，就在我试图理解的时候，“帽子”这个词突然出现了，我想，“啊，这是一顶帽子。”“那一英寸的帽子是什么帽子？”那么孩子为什么会这个题呢？
听到这个题的老师吃了一惊，看向班上的其他孩子，听到孩子的题后，大多数人都做出了恍然大悟的表情，睁开了眼睛，说道“啊~~是一顶帽子。”笑容灿烂，继续说话，期待着老师。
然而，“帽子”是不可能出生的，也不可能乘坐木碗做的船，如果我们继续谈论这个，孩子们会变得越来越困惑。
如果孩子无法想象故事的世界，他们就会对故事失去兴趣，不再有耐心听故事。从长远来看，您的孩子可能不再对这个故事感兴趣。
这实在是太可怕了。
于是老师赶紧拿出一本图画书，这一次，孩子们以常见的图像为基础，展开自己的想象力。当故事的想象力遇到困难时，图片会为他们提供新的线索。这样，孩子们通过图画在脑海中构建了一个完整的故事世界，并通过不断的想象和探索获得了阅读的乐趣。
图片是绘本中最重要的元素，也是儿童阅读的起点。
图画书作者了解儿童的世界。目标是在整个创作过程中用图片来讲述故事，这样即使是不识字的孩子也能通过看图片来理解故事。
照片就这么重要，不需要多说吗？这是一种极端的观点，但事实上，文字在绘本中起作用，在图画中起配角作用。
既然有单词，用发音不是更好吗？
事实上，绘本作者在作品中不添加任何音标也有自己的考虑。
在创作过程中，图画是有顺序的，图画的构图是巧妙安排的，文字出现在哪里也是经过仔细考虑的。我们不使用拼音实际上是有原因的。
首先，注音会破坏画面的平衡和美感。汉字是方块字，拼音是汉字，但它们的组合总是有点别扭。
二是破坏了故事的连贯性。绘本本来是让家长和孩子一起阅读的，但从小让孩子自己读绘本确实不科学。
图画书是父母给孩子讲的故事。
许多孩子对一个故事听五六遍都乐此不疲。使用拼音符号可以让你在学完拼音后自己读出来。一个人读书不重要吗？我们也能“解放”！
然而，让孩子在很小的时候就自己阅读绘本，实际上是教育的失败。
尤其是孩子到了五六岁的时候，如果书上有音标，他们就很难记住，反而减少了阅读的乐趣。
比如，成年人读英文原著小说时，即使每次遇到不认识的单词都要查字典，他们能享受阅读过程吗？说实话，至少我是通过英文小说来学习英语，而不是享受阅读它们。
这种阅读方式不仅读起来困难，而且无法保证故事的完整性，总是被各种“障碍”打断，需要花费很大的功夫来连接故事。对于我们成年人来说也是如此，但是同样情况的孩子呢？我认为案是不言自明的。
其实你可以通过在图画书上批注、边看图画边描每个字来学习拼音，如果幸运的话，你甚至可以认识汉字。
谈不上阅读的乐趣，更谈不上独立阅读。
什么时候绘本变成了冰冷的教科书？
“充分领会绘本魅力的孩子很快就会进入下一阶段的阅读。”
与其急功近利，希望孩子从图画书中学习拼音、汉字，不如和孩子一起享受阅读的乐趣。孩子们的心。
与您的孩子一起体验故事世界对您来说也将是一种常见的体验，这种体验对于您的孩子和你们之间的纽带将是无价的。
“阅读从来不是一场比赛，你不能比谁快谁慢。家长的不耐烦只会阻碍孩子的阅读进步。”我应该给图画书做注释吗？
获绘本不包含拼音。
绘本作为启蒙读物，培养孩子的阅读习惯。我们确实发现他们的画非常漂亮，基本上是艺术家用画笔画的。色和构图非常符合孩子的心理特征。
细心的家长可能注意到，孩子在看绘本时，注意力更多地集中在图片上，更注重读图，哪怕只是一些小细节。
看绘本中精美的图画，可以充分激发孩子的想象力和观察能力，让孩子进入故事的意境。
下图是凯迪克章作品《大卫的不可能系列》。
以幼儿绘本《大卫不能》为例，全书字数很少，图片又大又夸张，每一页都可以组织成一个故事。绘本的文字作为阅读内容的引导，让你观察大卫家里的家具和大卫的表情，想象大卫接下来会做什么。
下图为凯迪克获作品《小房子》。
随着文字内容开始展开，你是否注意到文字中加入了拼音？我的案是否定的。
作为一名教育工作者多年，我讲过上千个故事，无论是安徒生、凯迪克、凯特格林纳威，还是纽伯里儿童文学图画书作品，都没有拼音。我相信我的父母也注意到了这一点。
国内99%以上的正版绘本都没有音标。
拼音是一个工具
尹建利的书《好母亲胜过好老师》里有这样一句话，我觉得很有道理。
一个拼音对应着二胡演奏者有时使用的一块松香，可以让弓毛更有光泽，但并不是所有的孩子在刚学二胡的时候都需要花很长时间来学习松香。拼音是一种工具，但现在这种“工具中的工具”本身既成为工具，又成为目的。
其实以前根本没有拼音，但到了明朝末年，西方传教士来华传教，开始用拉丁文字学习汉字，使用汉字拼写。它也是一个单词识别工具。
即使到了小学认字阶段，孩子在阅读时也很可能更多地依赖拼音，认字效果就会变差。
我还过电子出版公司的朋友，他说如果孩子依赖拼音，他们的文字接受能力和认知能力就会下降。你怎么理解？
识字是孩子发现自己模式的过程。例如，黄金旁边的词与金属有关。大多数带有故意副作用的角色都与情绪有关。它们之间不是简单的汉字，而是有联系的。边看书边的过程更有利于孩子的智力发展，越锻炼越聪明。
这时，有家长又想了。小学语文课本为什么需要拼音？
我想说的是，小学课本就足够了，不需要额外买书，而且，如果你的孩子不会一个单词，你可以用字典来帮助他学习。单词？
语音朗读焦点失焦，毫无美感。
许多包含拼音的图画书包括
拼音和文字紧紧地挤在一起，没有布局，也没有设计感。到目前为止，我还没有见过一套可以与“美丽”这个词联系起来的拼音读法。随着注音符号的加入，本书的重点不再是图画、美感、形象、趣味，而是帮助培养孩子阅读习惯和阅读兴趣的书籍，重点是美感、想象力和观察力。已开启。
我经常强调父母参与故事的必要性。图画书是很好的载体。如果我们的图画是这样的，家长和孩子在看图画书时会有什么感觉？孩子还能继续读书吗？如何加强亲子感情？
不要让孩子因为拼音而厌学。
家长可能会感受到学校和社会给孩子读拼音书籍的压力，因为他们希望孩子从小就接触拼音，这样他们在小组学习中就不会落后。
其实，学拼音落后根本不是大题，相反，孩子接触拼音很早，付出了痛苦的努力，却得不到学习的乐趣，最终失去了阅读的兴趣。如果只停留在空谈，而厌学，那就是本末倒置了。前面举的例子的B妈妈也遇到了这个题。
如果您的孩子已经知道某个单词，则实际上没有必要为该单词添加音标。就像我们阅读英语句子时，我们应该忽略我们认识的单词的音标，而关注我们不认识的单词。
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