关于网上1.4平均速度测量和一些轿车刻度线的话题，想必大家都很想了解，下面听小编来讲解吧！
熙智六中八年级物理第一卷教学设计
编制吴桐
主题
14平均速度测量
第4课
课程标准
需要
学习
目标
1.掌握使用物理工具——秒表和秤的基本技能。
2.通过实验，学生可以学会如何使用简单的方法来估计时间和距离。
三。了解实验设计、实验操作、数据记录、实验结果分析的整体流程。
专注于
使用秒表和秤准确测量平均速度并加深您对平均速度的理解。
困难
跟踪时间并绘制表格。
教学
过程
获取上下文
100米比赛中谁跑得最快10米？您如何找到测试它的方法？要知道哪个部分移动得更快，您需要比较平均速度。我怎么知道速度？我们一起来学习第四节平均速度测量。
1.平均速度测量
实验原理
1、使用体重秤时应注意什么？
小组回观察标尺的分度值、量程、零点，使用时正确放置、正确读取、正确记忆。
2、测量刘翔110m栏平均速度的实验原理是什么？
小组使用秒表之前，应观察秒表的刻度值、量程和零点。秒表的最小分度为01秒，读数可以精确到十分之一秒。
3.如何划分任务并进行跨组协作以使计时更加准确？
小组案将小车放在斜坡顶部，在斜坡底部放置一块金属，开始数“5、4、3、2、1、0”；当读取到“0”时释放。汽车和学生开始计时。当学生听到汽车撞击金属的声音时，他立即按下秒表。这种操作方式使学生的任务分工和协作更加准确。
设计实验
1.你能用实验台上的设备设计一个测量汽车平均速度的实验吗？
2、实验时，斜坡的坡度是大一点好还是小一点好？为什么？
小组案斜坡的作用是给小车提供移动的力。
3、金属片在实验中起什么作用？如何使测量的时间更加准确？
小组案金属片的作用是让车停在同一个位置。
进行一项实验
1、保持坡度为小坡度，将汽车放置在坡顶，在坡底放置一块金属，测量汽车将通过的距离S1、S2，并将其填入。桌子。
2.测量汽车滑出坡顶并撞到金属块的时间t1和t2，并将其填入表中。
距离
运动时间
平均速度
秒1=
t1=
v1=
秒2=
t2=
v2=
小组实验
组织学生动手实验，指出实验中的注意事项，并提供实地考察指导。
注意测量汽车滑下斜坡的平均速度时，坡度应保持较小，主要是为了方便测量汽车的行驶时间。
下表是重复实验3次所得的数据，请根据该数据完整填写表格。
距离
运动时间
平均速度
一
s1=75厘米
t1=26秒
v1=2885厘米/秒
2
s2=75厘米
t2=25秒
v2=3000厘米/秒
三
s3=75厘米
t3=24秒
v3=3125厘米/秒
板书
设计
1.平均速度测量
2.超声波测量
教学后
反映
制动液是液压制动系统中传递制动压力的工作介质，除非制动系统发生蒸发且不发生泄漏，否则制动液不会耗尽。
制动液液位低通常是由于制动片磨损造成的；如果制动液液位低于最低标记，则制动片磨损到极限。此时不要补充制动液，而是更换制动片。
如果错误加注制动液，更换新刹车片后，制动液会溢出，使发动机舱变得很脏。很多人不知道这一点。另外，在加注制动液时，一定要注意制动液的牌号。制动液级别分为4个级别DOT3、DOT4、DOT5、DOT51，常见的乘用车有的用DOT3，有的用DOT4，并且通常在制动液盒上注明，所以一定要使用规定级别的制动器.允许使用较低等级的制动液。
此外，不能混合不同类型和品牌的制动液。
汽车发动机机油尺的合适尺寸是多少？发动机机油应位于油尺刻度中心上方。
关于1.4平均速度测量和轿车刻度线的相关话题今天就聊到这里，希望对各位有所帮助，也请大家关注订阅本站。
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