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必须确保幼儿园教育的公平性。教育公平本质上是社会公平在教育领域的延伸，国家和政府必须将公共教育资源公平、平等地分配给社有成员，让每个人都享有平等的权利。目前，韩国幼儿教育仍面临资源分配不平等、城乡幼儿教育质量存在一定差异、公办园与民办园比例不平衡等阻碍幼儿教育公平发展的题。就一体化民办幼儿园而言，保障幼儿园正常运营、积极发展幼儿教育教学方式是教育公平的基础。普惠幼儿园面向社会公众开放，保证学费合理、教育扎实、保质保量，尽可能排除性别和家庭因素的影响，保证所有入园儿童都能享有。教育平等。
确保所有儿童学前教育质量和效果的相对平等。促进教育公平的另一个方面是，适当倾斜为更多低收入家庭提供普及幼儿教育服务的低水平幼儿园，从而改善幼儿园环境，帮助更多低收入家庭的孩子接受优质幼儿教育。
需要减少幼儿教育的地区发展不平衡。韩国幼儿教育发展的最大原因是政府对幼儿教育的投入较低以及幼儿教育资源数量和质量的差异。虽然近年来我国对幼儿教育的投入不断加大，2020年国家财政性幼儿教育经费为2532亿元，财政性教育经费占比为59%，但尚未达到通行比例7.9亿元。%。从资金流向来看，由于城乡差异、东西部发展差异，幼儿园数量分布也存在一定差异。然而，农村和西部地区幼儿园短缺。除了教育经费外，教师数量也差异很大。面对学前教育经费分配不公平的题，《国务院关于当前学前教育发展的若干意见》提出，“各级政府要把学前教育经费纳入财政预算。新的教育经费应当必须明确财政性幼儿园教育经费必须占同级性教育经费的合理比例，并且在未来三年内必须大幅增加……地方政府要加大投入和力度重点支持偏远地区和贫困少数民族，推进该地区学前教育发展。”
政府支持民办综合性幼儿园的基本方向
一是建立缩小地区差距的资金保障机制。融合幼儿园的发展体现了幼儿教育的公共利益和，融合幼儿园教育的核心在于“效益”。一体化幼儿园发展的初衷是让孩子以优惠的价格进入优质的幼儿园，接受优质的待遇。建立健全的经费保障机制和合理的收费标准是综合性幼儿园发展的必备条件，也是保证幼儿园“普惠性”的关键。
首先，政府要建立合理、完善的费用分摊机制，满足当地各类幼儿园的基本需求。我国幼儿教育资源总量有限，必须按照全民受益的原则，针对不同层次、不同对象有选择性地配置资源。政府要发挥主导作用，引导社会和家庭参与学前教育建设，建立合理的政府、社会、家庭三方幼儿教育费用分摊机制。该机制的运行要考虑政府的承受能力、不同家庭的最大承受能力、经济社会发展水平、办园成本等因素。而社会是在每个人的能力之内的。各级政府要结合当地实际情况，以一体化服务提供为标准，根据当地情况测算民办一体化幼儿园运营成本，调整财政补贴和收费政策的设立，合理确定分摊比例。各级政府。对于相对欠发达地区，可以通过建立健全财政制度、设立学前教育专项资金等方式进行有针对性的支持。
二是因地制宜制定适当的收费标准，让学龄儿童接受“教育”。幼儿园学费标准差异过大，使得孩子们的“教育条件”不平等，违背教育公平。政府建立幼儿教育机构成本测算机制和成本披露办法，地方政府根据本地区实际情况制定成本测算机制和成本披露办法细则，所有民办综合性幼儿园必须遵守以下我们要求您相应地计算费用。标准化方法标准的基础，用作确定各级幼儿园成本的基础。幼儿园必须向政府提交成本信息，并向公众披露其运营成本，以利于外部监督。物价部门结合当地实际，制定了详细的成本监督审核办法，对民办普惠性幼儿园向政府报送的成本运营报表进行核查，确保幼儿园报送的运营成本信息真实、准确。此外，政府要始终对一体化幼儿教育机构进行监督，地方政府每年或每学期随机抽取区县幼儿教育机构进行收费情况监督检查。为遏制学前机构乱收费的不正之风，依法予以严厉处罚。
二是制定合理认定标准，解决民生题。政府在制定普惠性幼儿园认证政策时，始终考虑到幼儿园服务的主体是各行各业的学龄儿童。一是质优价廉等基本功能满足人们对幼儿教育的需求，让幼儿园体现便捷、高效。
一是认证标准全面检查幼儿园。政府要根据不同地区制定不同的综合性民办幼儿园认证标准，认证标准的内容要兼顾课程质量和教育质量以及幼儿园的外部条件。培训结果。地方政府结合当地经济、教育发展水平，制定更符合当地特点的认定标准。在经济和教育发展较快的地区，对教育过程和教育成果的质量必须有较高的要求；在经济和教育水平相对薄弱的地区，必须保证幼儿园等楼层的安全和健康。——在生产线标准的基础上，可适当放宽过程和结果质量的要求。除了建立全面合理的认证标准外，政府还必须结合实际建立完善的质量监管体系，督促民办综合性幼儿园的运营质量不断提高。对质量评价优秀的幼儿园给予励，对质量评价不符合要求的幼儿园给予责令或处罚。
其次，认定标准必须现实、科学。在认定主体上，地方政府可以组建专门的民办综合性幼儿园资质认定机构，对申请综合性幼儿园的幼儿教育机构进行资质筛选，也可以委托社会专业机构对幼儿教育机构进行资质筛选。你可以。同时，幼儿教育机构资质可联合审核，当地物价局等部门配合协调做好资质认定工作。在歧视标准上，省级政府要因地制宜制定单独的一体化幼儿园歧视标准，不能盲目要求公办幼儿园有民办综合幼儿园的资质标准，鼓励或支持民办幼儿园转为一体化幼儿园。积极参与一体化幼儿园项目，幼儿园学前教育服务受到高度评价。注重认证内容，牢牢抓住一体化幼儿园核心，始终把儿童利益作为政策制定的出发点，结合各地区经济发展实际情况，扩大一体化幼儿园教育资源总量。关注幼儿园质量、收费标准和知名度，制定有针对性、切实可行的准入标准。
三是完善教师培训体系，保障教育公平。幼儿教师在幼儿教育体系中的地位不容忽视，教师队伍的稳定和完善直接关系到幼儿教育用品供给的数量和质量。因此，社会各界必须充分理解幼儿教师工作，尊重其劳动成果，建立完善的幼儿教师社会保障体系。
一是保护幼儿教师合法权益，稳定师资队伍。实现幼儿教师的合法权益是保证师资队伍稳定的关键。首先，政府要通过宣传和呼吁，帮助社会其他阶层改变对幼儿教师的看法，认可他们的劳动成果，给予幼儿教师应有的尊重和关怀。二是自觉提高幼儿教师的薪酬。对于民办综合幼儿园教师，政府要出台相应政策，保证其待遇与公办幼儿园同等水平。幼儿园要为各方面能力突出的教师提供较高的待遇，工资待遇要根据教师培训标准，适当增加津贴补贴，保障教师的生活。同时，建立幼儿园职称评审制度，完善职称评审渠道，为优秀青年教师的职业发展提供多种渠道。还可以通过多种补偿方式，吸引优秀核心教师到民办综合性幼儿园任教，逐步优化教学结构，稳定师资队伍。最后，幼儿园园长应了解教师的工作压力，自觉避免不必要的加班，以缓解教师情绪，提高教师职业幸福感。
二是严格规范教师准入和培训制度，提升教师专业水平。为进一步保障一体化民办幼儿园教师资质，需要严格教师资质管理，建立系统的教师培训体系。首先，对于幼儿园招聘，应在满足数量的基础上适当提高学历要求，也可考虑对聘用专业教师进行。各大高校也应注重培养幼儿教育人才，保障人才质量，积极鼓励和引导优秀人才，让他们专注于幼儿教育事业。其次，政府要设立专门部门负责幼儿园教师综合培训，确保教师培训经费落实，自觉创新幼儿教师培训形式。基于此，幼儿园也在进一步完善自身的师资培训体系，积极开展举办专家讲座、组织教学技能培训、开展教学研讨等各种活动，让教师自由学习先进理念，通过多种渠道学习。应该。提高你的技能，提高你的专业水平。
【本文为西安市2021年社科规划核心项目《西安市普惠性民办幼儿园政府监管与支持研究》的逐步成果。]
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太原万柏林公办幼儿园怎么样？公立幼儿园位于华平南路胡王街99号，占地面积4628平方米，建筑面积2420平方米，交通便利，环境优美，教育完善，卫生等设施齐全。以及强大的师资队伍。幼儿园设有幼儿园、小学、初中、专科、大学教育班，可容纳600名婴幼儿。
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